martes, 8 de mayo de 2012

audiencia

¿Cómo plantearse materiales que puedan ser utilizados en contextos similares (que iguales, imposible)?
¿Son materiales que pueden sobrevivir al tiempo?
¿Qué contenidos son más sencillos y más complejos?
¿El material ayudará a los niños a aprender o dificultará esta tarea?

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